چاپ

پیام خراسان -

به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش خراسان رضوی؛ مصطفی عبدی، معاون سوادآموزی آموزش و پرورش خراسان رضوی در دومین روز از اجلاس روسای آموزش و پرورش استان که امروز با حضور مدیران و مسئولان حوزه تعلیم و تربیت استان برگزار شد، با ارائه گزارشی از برنامه‌ها و سیاست‌های سال جاری حوزه سوادآموزی، بر ضرورت تحول بنیادین و بازنگری در رویکردها و سیاست‌گذاری‌ها تأکید کرد.
وی با بیان اینکه گام اول در مسیر تحول سازمانی، تغییر نگاه و باور مدیران سازمان است، اظهار داشت: تا زمانی که نگاه سنتی به موضوع سواد و سوادآموزی در بدنه مدیریتی وجود داشته باشد، دستیابی به اهداف متعالی این حوزه دشوار خواهد بود. تحول واقعی زمانی رقم می‌خورد که مدیران به توانمندی‌های نوین، سیاست‌گذاری مبتنی بر داده و رویکردهای نوآورانه ایمان داشته باشند.
در این مراسم، از نخستین اطلس جامع سوادآموزی استان خراسان رضوی رونمایی شد. این اطلس که بر اساس آخرین آمارها و با بهره‌گیری از روش‌های داده‌کاوی تهیه شده، تصویری دقیق و به‌روز از وضعیت سوادآموزی در مناطق مختلف استان ارائه می‌دهد. عبدی در این باره گفت: «اطلس سوادآموزی می‌تواند ابزار راهبردی برای تصمیم‌گیری‌های هدفمند، تخصیص منابع و طراحی برنامه‌های مداخله‌ای مؤثر در حوزه سوادآموزی باشد».
وی همچنین با اشاره به اهمیت شناسایی و جذب بازماندگان از تحصیل در دوره‌های سوادآموزی، افزود: «یکی از اولویت‌های جدی ما در سال جاری، افزایش پوشش سوادآموزی از طریق همکاری با دستگاه‌های مرتبط و بهره‌گیری از ظرفیت مدارس، شوراهای آموزش و پرورش و نهادهای مردمی است».
از دیگر محورهای سخنان معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان، راه‌اندازی پایگاه‌های سوادآموزی در مدارس ابتدایی استان بود. عبدی در این زمینه اظهار داشت: «در گامی نوآورانه و برای نزدیک‌تر شدن فرآیند سوادآموزی به بدنه رسمی آموزش، تصمیم گرفته‌ایم پایگاه‌هایی در مدارس ابتدایی تأسیس کنیم تا ضمن استفاده از ظرفیت‌های موجود، دسترسی بازماندگان به آموزش تسهیل شود».
وی افزود: «در این راستا، تفاهم‌نامه همکاری مشترکی با معاونت آموزش ابتدایی به امضا رسیده است که زمینه‌ساز اجرای دقیق‌تر این طرح خواهد بود».
عبدی در ادامه به ایجاد مراکز یادگیری محلی مشارکتی به‌عنوان یکی از سیاست‌های کلیدی این معاونت اشاره کرد و گفت: «این مراکز با هدف تحقق شعار سال و اتصال زنجیره یادگیری تا تولید و اشتغال، طراحی شده‌اند. رویکرد ما در این مراکز ارتقاء مهارت‌آموزی، توانمندسازی اقتصادی و ایجاد مسیرهای واقعی برای ورود افراد به بازار کار است».
وی همچنین بر ضرورت نگاه بین‌رشته‌ای و بین‌بخشی به سوادآموزی تأکید کرد و گفت: «اگر سواد را صرفاً خواندن و نوشتن بدانیم، از کارکردهای واقعی آن غافل می‌شویم. امروز سواد باید ابزار توانمندسازی اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی باشد».
معاون سوادآموزی استان در پایان سخنان خود، از همه مدیران آموزش و پرورش شهرستان‌ها و مناطق خواست تا با رویکردی مشارکتی، خلاقانه و مسئولانه، در مسیر تحقق اهداف کلان حوزه سوادآموزی گام بردارند.